教师和家长的教育观念得到更新。刚开始研究时，我们总觉得在小学谈论青春期的问题，太敏感了。经过实践，我们发现：学生很渴望得到这方面的知识，这一点从他们关注的眼神就可以知道。另外，无论是教师，还是学生，慢慢地，已经有羞涩变得很自然、大方，毕竟青春期心理教育能使我们的孩子顺利地度过由儿童逐渐发育成为成年人的转变。盐城叛逆孩子封闭管教学校邓老师教您
青春期心理健康教育
（一）学生感受：
学生在开展青春期研究后写了这样的话：
感受1 :通过学习，我知道只有获得真正的健康才能变得幸福。 同时，知道该如何评价自己的心理健康水平，知道标准，掌握方法，这很有帮助。
体感2 ）本来在我们班，男女生之间就经常出现互相体谅、理解、谦虚谦让的现象。 有些男人总是胡说八道，伤害女人。 我觉得很不好，但我不知道该怎么办。 通过这门课，我观察到了我们班的这些现象逐渐消失。 在班里，不管是男人还是女人，有一些困难，大家都会尽全力帮助他，让我们的关系更加和平。 我们可以在这样的班级里，这是我们的缘分，我们应该珍惜它，让我们的大家庭更幸福，更温暖。
体感3 ）我们看电视的时候，经常看男女共同完成的节目。 在学校里，我们也总是看到大家互相帮助，不把你和我分开。 但是以前，我们很不好意思。 在这门课上学到的东西，我们男女交往正常，关键是要心态积极，消除紧张感。
（二）父母感受：
心情1 ）你说关心孩子的心理健康，什么是心理健康呢？ 通过教育，我们找到了答案。 同时，学习了如何评价孩子的心理健康水平。
体感2 ）通过教师的精心设计，我们家长可以了解学生的心理状况。 原来如此，我觉得自己的孩子长大了，真好。 但是孩子总是抱怨自己对他管得太多，我们也总是觉得自己累了。 我也知道孩子进入青春期了，但是很难下手。 通过老师的这门课，我们发现我们平时和孩子沟通太少，要抓紧时间多关心他们心里是怎么想的。 很快就会被贴上早恋的标签。 团体交往不仅有很多乐趣，而且可以学到多种异性的优点。 如果指责孩子，阻止孩子和异性交往，很可能会变得反对。 本来不是的，却故意做了那样的事。 结果，事态向与父母本来的目的相反的方向发展了。
体感3 ）孩子长大了，担心谁和谁好，会不会影响孩子的学习，但没有好办法。 通过和孩子们一起上课，我知道作为父母，首先要平静自己的心情，才能解决学生的心理问题。
（三）教师心态：在教育教学的研究中，我们教师有以下感受。
1 .教育构想更加明确：我们的教育一定要以学生为基础，进行课前调查，了解学生的需求，使教育更加明确。 案例分析帮助别人分析和解决问题，引导学生心理，获得合适的方法。 展现自己做得怎么样，学生就能很好地过渡，在自己的行为中找到做得好的地方，也找到做得不好的地方，最终完善自己，让自己更健康。 在此期间，教师应注意尊重和保护学生的隐私。 课堂上适当采用喜剧、心理游戏、实践活动等形式也令人耳目一新，充分调动了学生上课的参与热情。
2 .管理意识更加艺术化：
在管理学生方面，我们要注意即使学生犯了错误，也要一分为二看问题，尊重学生心理，保护学生自尊心。
3 .师生关系更加和谐：
因为我们要结合学生的年龄特点，开展心理健康教育。 所以我们希望在平时的教育教学中更加重视自己的心理健康，同时在与学生的交流中，更加注意与学生交流的艺术，这样学生才能在心理上与你交流，发现自己的自身问题。
